Clases 12-21 septiembre

En las dos semanas que hemos tenido clase, he procedido a realizar una presentación de lo que va a ser la asignatura y a exponer lo que sería el tema 1, titulado "El tejido institucional en las sociedades modernas. Imágenes de la organización", y comenzar con el tema 2, "Conocer las organizaciones". Los puntos que se han tratado han sido los siguientes:

1. Se ha comentado la importancia de las organizaciones en la vida moderna, de las que formamos parte de muchas formas y de las que dependemos para la provisión de bienes y servicios que necesitamos.

2. He hecho referencia a las dos posibilidades que tenemos de cara a enfrentarnos a la investigación sociológica: una perspectiva formalista (basada en teorías que prestan atención a la construcción de sistemas o la descripción de metáforas), u otra histórica (en la que la evolución histórica y el cambio organizacional son el foco de atención de los investigadores). A lo largo de la asignatura, combinaré ambas perspectivas aunque la segunda será más frecuente en las explicaciones.

3. Se ha comentado, ya en el tema 2, la importancia que tiene la forma en que analizamos las organizaciones a la hora de producir conocimiento en relación a las mismas, lo cual va a depender de la disciplina de conocimiento desde la que lo hagamos. De este modo, el conocimiento que se va a producir por parte de las diferentes ciencias humanas o sociales (economía, psicología, estudios en administración de empresas, sociología) va a ser muy distinto.

4. He hecho además referencia a dos posibilidades que tenemos de cara a enfrentarnos a la investigación sobre organizaciones: una perspectiva convencional (basada en la solución de problemas prácticos sin cuestionarnos el orden dado de las cosas), y otra crítica (en la que sí nos cuestionamos dicho orden). A lo largo de la asignatura, combinaré ambas perspectivas explicando cuáles dominan en los análisis de los distintos investigadores.

5. Finalmente, he hecho alusión al papel que, en la difusión del pensamiento organizacional, han jugado instituciones como las universidades, las escuelas de negocios, las empresas del sector de la consultoría y los gurús de empresa. La semana que viene seguiré con este tema.

Algunos de los comentarios que he realizado en la clase en relación a la lección 1 pueden encontrarse en textos como los de Gareth Morgan ("Imágenes de la organización", Madrid, Ra-ma, 1998 (2ºed.)), o Charles Perrow ("Sociología de las organizaciones", Madrid, McGraw-Hill, 1991); no obstante, debo avisar que el tema tiene vocación de introducción general y no va a entrar en el examen final.

En cuanto al tema 2, sus contenidos se recogerán en el manual a utilizar para la asignatura (formarían parte del tema 7), al que haré referencia en la siguiente entrada. Existe además información disponible respecto al caso español en el libro "Economía y economistas españoles" de Enrique Fuentes Quintana, volumen 7 (particularmente sobre las escuelas de negocios, aunque la perspectiva es menos crítica que la mía).