Primeras clases

En las cuatro sesiones en las que hemos tenido clase (esto es, excluyendo la presentación del primer día), he procedido a exponer lo que sería el tema 1, titulado "El tejido institucional en las sociedades modernas. Imágenes de la organización", y comenzar con el tema 2, "Conocer las organizaciones". Los puntos que se han tratado han sido los siguientes:

1. Se ha comentado la importancia de las organizaciones en la vida moderna, de las que formamos parte de muchas formas y de las que dependemos para la provisión de bienes y servicios que necesitamos.

2. He hecho referencia a las posibilidades que tenemos de cara a enfrentarnos a la investigación en organizaciones, atendiendo a la complejidad de las mismas y las diferentes perspectivas teóricas sobre la materia. La presentación está disponible en Moodle.

3. Se ha comentado, en ambos temas, la importancia que tiene la forma en que analizamos las organizaciones a la hora de producir conocimiento en relación a las mismas, lo cual va a depender de la disciplina de conocimiento desde la que lo hagamos. De este modo, el conocimiento que se va a producir por parte de las diferentes ciencias humanas o sociales (economía, psicología, estudios en administración de empresas, sociología) va a ser muy distinto.

4. Se ha hecho alusión al papel que, en la difusión del pensamiento organizacional, han jugado instituciones como las universidades, las escuelas de negocios, las empresas del sector de la consultoría y los gurús de empresa. En estas clases seguiré con este tema.

Algunos de los comentarios que he realizado en la clase en relación a la lección 1 pueden encontrarse en textos como los de Gareth Morgan ("Imágenes de la organización", Madrid, Ra-ma, 1998 (2ºed.)), o Charles Perrow ("Sociología de las organizaciones", Madrid, McGraw-Hill, 1991); no obstante, debo avisar que el tema tiene vocación de introducción general y no va a entrar en el examen final.

En cuanto al tema 2, sus contenidos se recogerán en el manual a utilizar para la asignatura (formarían parte del tema 7), al que ya he hecho referencia. Existe además información disponible respecto al caso español en el libro "Economía y economistas españoles" de Enrique Fuentes Quintana, volumen 7 (particularmente sobre las escuelas de negocios, aunque la perspectiva es menos crítica que la mía).